Образование

Краткая аннотация

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

МДОБУ детский сад №5 «Ромашка» г. Белорецк

Образовательная программа дошкольного образования (ОП) Муниципального дошкольного образовательного бюджетное учреждения детский сад №5 «Ромашка» г Белорецк муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан (МДОБУ детский сад №5 «Ромашка» г. Белорецк) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный №72264) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный №71847).

Программа объединяет образование и воспитание дошкольников в один гармоничный процесс.

Программа детализирована (можно брать за основу целиком при разработке собственной программы). Большое внимание уделено воспитанию патриотических чувств, любви и уважения к Родине; сделан акцент на воспитании интернациональных чувств; представлениях детей о государственных праздниках и вызвать интерес к событиям, которые происходят в России; на правилах безопасного поведения в ситуациях, когда существует угроза жизни и здоровью.

Включает примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства, анимационных и кинематографических произведений. Ведущая цель Программы - разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

ВОЗРАСТНЫЕ И ИНЫЕ КАТЕГОРИИ ВОСПИТАННИКОВ, НА КОТОРЫХ ОРИЕНТИРОВАНА ПРОГРАММА

Программа ориентирована на детей раннего и дошкольного возраста от 1,6 до 8 лет. Реализация Программы осуществляется в общеразвивающих группах. Для воспитанников, нуждающихся в особых образовательных потребностях (детей с ОВЗ и инвалидностью), разработана Адаптированная программа.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРОГРАММЫ Содержание и планируемые результаты обязательной части программы ДОО соответствуют содержанию и планируемым результатам ФОП ДО и составляет не менее 60 процентов от общего объема программы.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40 процентов и ориентирована:

·      на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность;

·      сложившиеся традиции ДОО;

·      парциальные образовательные программы и формы организации работы с детьми, которые соответствуют потребностям и интересам детей:

¾      парциальная программа Тимофеевой Л. Л. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. (Л.Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 160 с.) (реализуется в 9 группах общеразвивающей направленности, охватывает все дошкольные группы воспитанников);

¾      парциальная программа «Земля отцов» Р.Х. Гасановой (Гасанова Р.Х., Гасанова Л.II. Земля отцов: Программа- руководство. - 2-е изд. перераб. и допол. -Уфа: Издательство ИРО РБ, 2019. - 60 с.) (реализуется в 9 группах общеразвивающей направленности, охватывает все дошкольные группы воспитанников);

¾     «подготовка детей к школе с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной (Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет /Автор  Н. В. Нищева.- СПб, 2014) (реализуется учителем-логопедом в рамках занятий логопедической группы);

¾ В группе по ознакомлению с башкирской разговорной речью используется программа Осҡон (Нафикова З.Ғ., Аҙнабаева Ф.Г. Осҡон /Искра. Программа-руководство, конспекты занятий и диагностические задания для обучения государственному башкирскому языку детей разных национальностей  в детских садах. – Уфа: Китап, 2010).

ОП ДО МДОБУ детский сад №5 «Ромашка» г. Белорецк содержит:

Общие положения; целевой раздел; содержательный раздел; организационный раздел; дополнительный раздел. Каждый раздел образовательной программы содержит часть, формируемую участниками образовательных отношений ДОО.

Цели Программы достигаются через решение следующих задач (п. 1.6. ФГОС ДО, п. 1.1.1 ФОП ДО):

1)   обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;

2)   охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

3)   приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

4)   обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

5)   создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

6)   объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

7)   формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;

8)   формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

9)   обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

10)    обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования;

11)    достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Задачи ОП в рамках формируемой участниками образовательных отношений части:

1)   приобщение детей дошкольного возраста к природе, культуре, истории Республики Башкортостан организация взаимодействия с социальными партнерами города Белорецк для расширения кругозора, развития творческого мышления дошкольников;

2)   формирование у дошкольников основ культуры безопасности, определяющих возможность полноценного развития различных форм личностной активности детей, их самостоятельности, творчества во всех видах детской деятельности, способность самостоятельно и безопасно действовать в повседневной жизни (в быту, на природе, на улице и т. д.), неординарных и опасных ситуациях, находить ответы на актуальные вопросы собственной безопасности.

Направления и задачи коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов. В данном разделе ОП содержится Рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы. Предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Цель и задачи рабочей программы воспитания.

Общая цель воспитания в ДОО ‒ личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского общества, что предполагает:

1.Формирование первоначальных представлений о традиционных ценностях российского народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;

2.Формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному и социокультурному), другим людям, самому себе;

3.Становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с традиционными ценностями, принятыми в обществе нормами и правилами.

Общие задачи воспитания в ДОО:

- содействовать развитию личности, основанному на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

-¾-способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

- создавать условия для развития и реализации личностного потенциала ребенка, его готовности к творческому самовыражению и саморазвитию, самовоспитанию;

-¾осуществлять поддержку позитивной социализации ребенка посредством проектирования и принятия уклада, воспитывающей среды, создания воспитывающих общностей.

Организационный раздел:

- описание психолого-педагогических и кадровых условий;

- организации развивающей предметно-пространственной среды;

- материально-техническое обеспечение;

- кадровые условия;

- режим и распорядок в дошкольных группах;

-календарный план воспитательной работы;

- годовой календарный учебный график.

МДОБУ детский сад №5 «Ромашка» реализует программу по изучению башкирского языка и ознакомлению с историей и культурой Республики Башкортостан (краткая аннотоция программы по изучению башкирского языка.docx) программа по изучению башкирского языка.pdf

Федеральная программа вводит базовый уровень требований к объему, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

- обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

- создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

- создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детский сад №5 «Ромашка» г. Белорецка разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ТНР (АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.pdf)

¾